گزارش کارورزی 3 علوم تربیتی
فرمت فایل : word
تعداد صفحات فایل : 105 صفحه
مختصری از شرح
فهرست
مقدمه…………………………………………………………………………………………………….8
چکیده…………………………………………………………………………………………………….9
من حرفه ای……………………………………………………………………………………………10
فرم یادداشت واقعه نگرانه1…………………………………………………………………………..11
فرم یادداشت واقعه نگرانه2…………………………………………………………………………..11
فرم یادداشت واقعه نگرانه3…………………………………………………………………………..12
فرم یادداشت واقعه نگرانه4……………………………………………………………………………13
فرم یادداشت واقعه نگرانه5……………………………………………………………………………22
فرم یادداشت واقعه نگرانه6……………………………………………………………………………30
فرم یادداشت واقعه نگرانه7……………………………………………………………………………38
فرم یادداشت واقعه نگرانه8……………………………………………………………………………45
فرم یادداشت واقعه نگرانه9……………………………………………………………………………52
فرم یادداشت واقعه نگرانه10…………………………………………………………………………..59
فرم یادداشت واقعه نگرانه11…………………………………………………………………………..67
فرم یادداشت واقعه نگرانه12…………………………………………………………………………..76
فرم یادداشت واقعه نگرانه13…………………………………………………………………………..77
فرم یادداشت واقعه نگرانه14…………………………………………………………………………..77
گزارشات تدریس1……………………………………………………………………………………….78
گزارشات تدریس2……………………………………………………………………………………….83
گزارش تدریس3………………………………………………………………………………………….88
فرم ب……………………………………………………………………………………………………..94
ضمایم و پیوست…………………………………………………………………………………………96
دفاعیه…………………………………………………………………………………………………….103
منابع………………………………………………………………………………………………………105
مقدمه
دانشگاه فرهنگیان با درنظرگرفتن رویکرد تربیت معلم فکور وکسب شایستگی های اساسی برای حرفه ی
معلمی به بازنگری برنامه های درسی تربیت معلم پرداخته است.و احدهای درسی کارورزی دربرنامهی درسی
تربیت معلم نقش کانونی دارد ،چرا که این مهم دراسناد قانونی مورد تاکید ویژه قرارگرفته است ومیتواند
زمینهایرافراهمکند تا دانشجو معلم با موقعیت های واقعی در مدرسه روبه رو شود و به پیوند نظریه و عمل در امرآموزش دست یابد.
کارورزی،کاربرد عملی اصول و تئوریهای تعلیم و تربیت در جریان آموزش می باشد به منظور تقویت مهارت های عملی تدریس و اخذ کفایت شایستگی معلمی. هدف کارورزی تربیت معلم فکور است.
دستیابی به تحقق اهداف کارورزی در راستای تربیت معلم فکور در گرو تعامل موثر میان استاد راهنما ، معلم راهنما و دانشجو معلم است که به شکلگیری چشماندازی مشترک میان آن ها کمک می کند. فضای گفت و گوی حرف ها یا مکان انتقال تجربیات به معلمانی که در آغاز مسیرحرف های خود قرار دارند، رافراهم می کند.
فعالیت یادگیری کارورزی ، برای کسب تجربیات مستقیم ، ارزیابی و بازاندیشی در باره ی یادگیری است. در طراحی و اجرای این فعالیت این نکته مهم است که دانشجویان کارورزی با این حقیقت روبه رو شوند که بسیاری از مسائل تعلیم وتربیت پبچیده ، به هم پیوسته و وابسته اند . لذا کارورزی در واقع شاه بیت و گوهر موجود در گنجینه ای است که امر مهم تربیت معلمان را برعهده دارد.
امید است خداوند متعال دراین راه مارا یاری کرده تا در آینده افرادی را تربیت کنیم که همواره و در همه حال خداوند خود را ناظربر اعمال خویش بدانند وهمواره به یاد او باشند .
چکیده
با عنایت حضرت باری تعالی این پروژه از دوره های کارورزی در سه عنوان تدوین گردیده است.بخش اول ،شامل ویژگی ها و هویت یابی کارورز. فلسفه اهداف کارورز از گذراندن دوره ی تربیت معلم و کارورزی است بخش دوم مربوط می شود به یادداشت های واقعه نگارنده از جلسات کارورزی و همین طور موقعیت فیزیکی مدرسه و کلاس درس و همچنین گزارش جلسه های تشکیل شده توسط استاد راهنما و طراحی طرح های آموزشی و اجرای آن طرح ها به شکل عملی در کلاس درس و در انتها، بخش سوم با مضامین و منابع مورد استفاده در گزارش ها اشاره می شود .
فرهنگی گرامی ما مفتخریم که شما وبسایت معتبر درسی فایل راجهت دانلود فایل آموزشی خود انتخاب کرده اید ما هم متعهد به پشتیبانی 24 ساعته و ارائه فایل با کیفیت شما می باشیم.
تضمین خرید شما با پاسخ دهی 24 ساعته
(ایمیل drsifile@yahoo.com) – (سروش-تلگرام : darsifile@)
لینک خرید فایل
اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “گزارش کارورزی 3 علوم تربیتی”
محصولات مرتبط
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.