دانلود گزارش تخصصی با موضوع بالا بردن سطح سلامت روانی دانش آموزان

گزارش تخصصی بالا بردن سطح سلامت روانی دانش آموزان کاملترین گزارش تخصصی در‌ اینترنت با موضوع سلامت روانی با فرمت word و قابل ویرایش در 20 صفحه توسط وبسایت درسی فایل برای معلمان ابتدایی آماده دانلود شده است گزارش تخصصی بالا بردن سطح سلامت روانی دانش آموزان دارای نکات مهمی است که مورد استفاده آموزگاران قرار خواهد گرفت

گزارش تخصصی بالا بردن سطح سلامت روانی دانش آموزان

تعداد صفحات 20 صفحه

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

مختصری از شرح

چکیده

سالمتی ، مهمترین عامل پیشرفت و ضامن بقای جامعه است . طراحی ، تدبیر و اجرای برنامه های توسعه در بعد بهداشتی ، اعم از بهداشت جسمی و روان ، پس از خانواده باید در مدارس پایه ریزی گردد. چرا كه درایران كودكان از شش سالگی واردمدرسه می شوند و اكثر آن ها وقتی از مدرسه بیرون می آیند كه به بزرگسالی رسیده اند . بنابراین طبیعی است كه انتظار داشته باشیم، این مدت طوالنی بر تك تك آن ها اثرعمیق گذاشته باشد . بنابراین با توجه به طوالنی بودن دوران تحصیل و باتوجه به حساس بودن كودكی ونوجوانی باید انتظار داشت كه مدرسه بتواند در تضمین بهداشت روانی دانش آموزان یا ایجاد دشواری های رفتاری برای آنان نقش مهمی داشته باشد . اینجانب مشاور مدرسه در پژوهش حاضر سعی بر این داشته ا م تا عوامل تأثیر گذار بر بهداشت روانی در مدارس همچون ؛ محیط فیزیك مدرسه ، نقش معلمان ونقش بهداشت روانی مسؤولین مدرسه در ارتقای سطح بهداشت روان دانش آموزان ، همچنین ویژگی های افراد سالم از نظر روانی و نشانه های هشدار دهنده برای ضعف روانی كه در افراد می توان مشاهده كرد و در پی آن كمکهایی كه معلمان و معاونین در ایجاد سالمت روان دانش آموزان می توانند داشته باشندو مواردی از این دست را مورد بررسی قرار داده ام. باشد كه با استفاده از نتایج این پژوهش بتوانم به یاری خداوند متعال یاری رسان معلمان و دانش آموزان این مرز و بوم باشم.

مقدمه طرح موضوع وبیان مساله

یکی از مکانهایی كه فعالیت بهداشت روان در آنجا میتواند مفید باشد، مدارس است. مدارس با در بر گرفتن بخش عظیمی از جمعیت آینده ساز جامعه، به عنوان یك مركز فرهنگی، اجتماعی مهم در جامعه مطرح میباشد. در عصر ما هدف از مدرسه رفتن صرفا انباشتن مطالب در ذهن نیست، بلکه پروش همه جانبه شخصیت دانشآموز میباشد. در این میان عوامل آموزشی مهمترین و موثرترین افراد در هر موسسه تربیتی است. آنها مرجع واقعیت برای كودک و نوجوان هستند، بنابراین به دلیل اهمیت آنها، بویژه در نظر دانشآموزان، از آنها انتظار میرود كه با شناخت دقیق دانشآموز و كشف مشکالت آنها، موقعیتهای آموزشی را به گونهای ترتیب دهند كه احساس رضایتمندی را در دانشآموزان به وجود بیاورند. از آنجایی كه كشور ما یکی از جوانترین جوامع دنیاست و در آن بیش از 11 میلیون كودک و نوجوان زندگی میكنند و بخش عظیمی از این جمعیت كثیر در مدارس ابتدایی تحصیل میكنند، لذا میتوان گفت كه بهترین موقعیتی كه میشود با آنها ارتباط منسجم و منظمی برقرار كرد، از طریق دستگاه تعلیم و تربیت است

تامین بهداشت و سالمت روحی و اخالقی كودكان و نوجوانان كه قریب یك سوم جمعیت كل كشور را تشکیل میدهند، یکی از وظایف اساسی دستاندركاران مسائل تربیتی و بهداشتی است و با توجه به نتایجی كه عدم ارضای نیازهای كودكان و نوجوانان به بار میآورد و با عنایت به این امر كه پیشگیری همیشه ارزانتر و آسانتر از درمان است. دستاندركاران امور فرهنگی كشورمان خصوصا معلمان به دلیل ارتباطات گسترده با اقشار كودكان و نوجوانان جامعه، میتوانند از یك سو موجبات پیشگیری از مشکالت و اختالالت و نابسامانیهای روانی كودكان و نوجوانان را فراهم آورند و از سوی دیگر، مراتب رشد و شکوفایی استعدادهای آنان را هر چه بیشتر مهیا سازند.این سوال مطرح است كه حمایت معلمان و سایر عوامل آموزشی از دانشآموزان تا چه حد است و تا چه حدی به نیازهای روانی- اجتماعی دانشآموزان توجه دارند و جایگاه آنها در تامین بهداشت روانی كودكان و نوجوانان كجاست؟ حل مشکالت تربیتی از عهده یك نفر و حتی یك سازمان به تنهایی انتظار نمیرود. به جهت آنکه یك فرد خاص آن مشکل را به وجود نیاورده است. پس هماهنگی نهادهای تربیتی امری الزامی است

والدین در ارضای نیازهای روانی- اجتماعی كودكان و نوجوانان نقش كلیدی دارند، خانواده در دو زمینه مشخص باید فعالیت نماید، اول ارضای نیازهای بدنی و مادی كودكان و نوجوانان و دوم ارضای نیازهای روانی آنها، چگونگی پاسخگویی خانواده به این گونه نیازها، بنیان شخصیتی فرد را بنا میكند خانواده به لحاظ پایگاه عاطفی كه دارد، باید كودک و نوجوان را در پناه خود بگیرد و تجربیات و آمادگیهای الزم را برای او تامین نماید. اگر والدین با فنون تربیت كودک آشنا گردند و نیازهای كودكانشان را بشناسند، اوال انتظاراتشان از كودكان در حد معقول خواهد بود، ثانیا نقش خود را به عنوان پدر یا مادر، بهتر درک و ابقا خواهند نمود، ثالثا در ایجاد رابطه با فرزندان موفقتر خواهند بود

اغلب والدین از منفیگرایی فرزندان خود، رنج میبرند و آن را یك حادثه بزرگ و صرفا مرتبط با خود تلقی میكنند، حال آنکه به اقتضای سن بلوغ، بیشتر این امور طبیعی، مرحلهای، گذرا و موقت است. لذا با شناخت ابعاد روحی كودک یا نوجوان، از ایجاد فضایی با ابرهای سنگین و تیره بر روابط او و دیگران، جلوگیری نموده واقع بینی، جایگزین بد بینی شده و حسن تفاهم به جای سوء تفاهم بر این روابط حاكم میشود

نقش والدین در ارضای نیازهای روانی- اجتماعی كودكان و نوجوانان ، نقشی بارز و مهم است ولی الزم است كه ذكر شود در حقیقت كودكان و نوجوانان مدت زیادی از وقت خود را در مدرسه صرف میكنند و به تحصیل مشغول میباشند لذا، دومین پایگاه اصلی برای ارضای نیازهای روانی- اجتماعی آنها، مدرسه است. مدرسه عالوه بر نقش آموزشی، نقش تربیتی و پرورشی نیز دارد و به عنوان یك نهاد پرورشی میتواند كاستیهای بهداشت روان آنها را جبران كرده و آنها را در مسیر جاده سالمتی از نظر روان و ثبات شخصیتی سوق بدهد. امروزه بیشتر روانشناسان تربیتی معتقدند كه كاركنان مدرسه در سالمت روان دانشآموزان دارای نقش حساسی هستند. این مطلب مبتنی بر این فرض است كه جوامع هرگز به اندازه و تعداد كافی دارای متخصصان سالمت روان نخواهند شد تا برای كمك به جمعیت روز افزونی كه نیاز به خدمات دارند، تکافو كند، بنابراین باید تاكید وتوجه را روی كوششهایی در جهت پیشگیری از عدم سالمت روان قرار داد.

برای دانلود گزارش تخصصی بالا بردن سطح سلامت روانی دانش آموزان روی کادر زیر کلیک کرده و پس از وارد کردن مشخصات و ایمیل خود فایل را دانلود نمایید

دانلود گزارش تخصصی بالا بردن سطح سلامت روانی دانش آموزان