گزارش تخصصی بهبود وضعیت درسی دانش آموزان در درس علوم تجربی چهارم

گزارش تخصصی بهبود وضعیت درسی دانش آموزان در درس علوم تجربی چهارم کاملترین گزارش تخصصی در‌ اینترنت با موضوع آموزش و تدریس درس علوم پایه چهارم با فرمت word و قابل ویرایش در 14 صفحه توسط وبسایت درسی فایل برای معلمان پایه چهارم آماده دانلود شده است گزارش تخصصی بهبود وضعیت درسی دانش آموزان در درس علوم تجربی چهارم معلمان پایه چهارم را در جهت بهبود وضعیت درس علوم یاری می کند

گزارش تخصصی بهبود وضعیت درسی دانش آموزان در درس علوم تجربی چهارم

فرمت ورد و قابل ویرایش 

تعداد صفحات:  14 صفحه 

شرح مختصر فایل

مقدمه: (طرح موضوع و بیان مساله )

علوم تجربي بخشي ازدانش بشري است كه حاصل مطالعه وجست وجوي اودرشناخت جهان مادي ونظام وقوانين آن است.این درس بي شك يكي ازدروس پراهميت دوره تحصيلي متوسطه اول محسوب مي شود،چراكه پايه چهاردرس شيمي،فيزيك،زمين شناسي وزيست شناسي دوره متوسطه دوم رااين درس مهم تشكيل مي دهد.بنابراين محتواي كتاب درسي علوم تجربي وروش تدريس آن ازاهميت ويژه اي برخورداراست.
متاسفانه در كشورما اين درس تاحدودسال 1378بالاجبار بايد با روش هاي قديم تدريس مانند سخنراني، پرسش وپاسخ و…تدريس مي شد(به دليل نوع محتواي كتاب درسي). اما توجه به گسترش نيازهاي دانش آموزان ونيزاهميت روزافزون علوم تجربي كارشناسان رابرآن داشت كه درمحتواي اين كتاب درسي ودرنتيجه درروش هاي تدريس آن تغييرات اساسي ايجاد كنند. لذا اين تغييردرسال تحصيلي87-86باچاپ كتاب جديدعلوم تجربي سال اول راهنمايي آغازشد.
يكي ازبخش هايي كه دركتاب جديد داراي اهميت زيادي است بخش مربوط به انجام آزمايش هاي اين كتاب است كه سعي شده است تاحدامكان بتوان آن هارابااستفاده از وسايل وموادآزمايشگاهي ساده تري انجام داد.
مسلما يكي از روش هاي مهم فعال تدريس،مخصوصا دردرس علوم تجربي انجام آزمايش است.چراكه كسب مهارت هايي مانند برنامه ريزي،مشاهده دقيق،اندازه گيري،ثبت دقيق ودرست اطلاعات،ارائه صحيح نتايج ويافتن ارتباط منطقي بين متغيرهاباانجام اين فعاليت عملي ،ممكن وميسرمی شود.
ازديگرسوانجام آزمايش،آن هم توسط دانش آموزان وبانظارت معلم،آنان را قادر مي سازد تا درباره اهداف آن فعاليت علمي به تفكربپردازندوبابررسي نتايج حاصله درك روشني ازمفهوم آموزش داده شده به دست آورند. انجام آزمايش دررده بندي تكاليف برحسب حيطه هاي يادگيري درزمره تكاليف مهارتي مي باشد كه موجب پايداري آموخته هامي باشد.
مثل معروف:«مي شنوم،فراموش مي كنم؛مي بينم،به يادمي آورم؛انجام مي دهم،مي فهمم»نيز نشانگر اهميت فوق العاده انجام آزمايش توسط دانش آموزان است.
ديويي نيزبهترين روش آموزش رابه كاربردن روش پژوهش علمي ازسوي خوددانش آموزمي داندو كارمعلم رابيش ازهرچيزديگر،راهنمايي وياري آنان درپژوهش مي داند.
انسان تنهاوقتي به طورعميق وپايدارچيزي رافرامي گيردكه به طورخودآگاه وفعالانه درباره آن به فعاليت هاي عيني وذهني بپردازدوخودازآن كوشش هانتيجه گيري كند.

برای دانلود گزارش تخصصی بهبود وضعیت درسی دانش آموزان در درس علوم تجربی چهارم روی کادر زیر کلیک کرده و پس از وارد کردن مشخصات و ایمیل خود فایل را دانلود نمایید

دانلود گزارش تخصصی بهبود وضعیت درسی دانش آموزان در درس علوم تجربی چهارم