تجزیه و تحلیل کل جداول طرح تدبیر

تجزیه و تحلیل جداول طرح تدبیر

جدول شماره 1 ⬅️ مربوط به گام های تدوین برنامه عملیاتی است و برنامه سالانه باید دقیقا بارعایت این 5گام تهیه وتنظیم گردد. و صرفا جهت آشنایی با مراحل وگامهای تدوین برنامه(⭕️منظور از تدوین برنامه سالانه⬅️ همان تکمیل جدول 2 است. و به فرم 2 تکمیل شده برنامه عملیاتی سالانه اطلاق می شود⭕️)

2️⃣🔴✨جدول شماره 2 ⬅️نمونه والگویی پیشنهادی برای تدوین برنامه سالانه هست و مزیت آن نسبت به سایر نمونه ها سادگی وتسریع وتسهیل در تکمیل ان و بی نیازی ازپیوست ها وضمایم غیر ضروری( که بعضا در برخی نمونه ها مشاهده می شود)می باشد.
البته استفاده از سایر نمونه ها والگوههای برنامه مشروط براینکه در چهارچوب برنامه تدبیر باشد آزاد هست.

3️⃣🔴✨جدول شماره 3⬅️مخصوص تقویم اجرایی برنامه ها و فعالیت های پش بینی شده در طول سال هست .

4️⃣🔴✨جدول شماره 4 ⬅️این جدول نمونه فرم پیشنهادی برای خودارزیابی بهبود فرایندهای مدیریت مدرسه می باشداین فرم برای رصد فعالیتهای پیش بینی شده در برنامه سالانه مدرسه و حصول اطمینان ازاجرای صحیح برنامه ها در مسیر تعیین شده پیشنهاد گردیده است ومربوط به خودارزیابی فرایندی است.

5️⃣🔴✨جدول شماره 5 ⬅️مربوط به بازدیدهای بیرونی است وتوسط ارزیابانی که به مدارس به منظور ارزیابی فرآیندي در طول سـال تحصـیلی بـا هـدف ارائـه بازخوردهـاي اصـلاحی، سـازنده وتوانمندساز در مدرسه حضور می یابند(همچنین بازرسین وبازدید کنندگان و…) تکمیل می شود.
مسئولیت ارزیابی بیرونی مدارس مجری با معاونت آموزش ابتدایی در مناطق آموزش و پرورش می باشد.

6️⃣🔴✨جدول شماره 6⬅️ مربوط به خودارزیابی اولیه و پایانی است که در طول سال در دو مرحله انجام می شود اولیه و پایانی
🔹خود ارزیابی اولیه ⏪که باید قبل از شروع سال تکمیل شود در این مرحله مدیر با توجه به وضعیت موجود هر فعالیت در مدرسه نسبت به ارزش گذاری اقدام می کنه و به نوعی نقطه حرکت و شروع خود را برای رشد و بهبود فعالیت مشخص میکند.
🅾لازم بذکر است امتیاز کسب شده در این مرحله صرفا جهت مشخص نمودن وضعیت موجود مدرسه هست و امتیاز بالا امتیازی نداشته و امتیاز پایین هم ضعف و نقصی برای مدیرمحسوب نمی شود پس توصیه میگردد ارزش گذاری و امتیاز دهی با دقت و واقع بینانه انجام شود.🅾
🔹خود ارزیابی پایانی⏪که در پایان سال تحصیلی مجدد همین فرم شماره 6 تکمیل میگردد و تفاوت و افزایش امتیاز این مرحله نسبت به مرحله اولیه میزان موفقیت مدرسه را مشخص می کند و مشخص می کند براساس برنامه سالانه تدوین شده مدرسه در دستیابی به هدفگذاری انجام شده چقدر موفق بوده است و افزایش و رشد امتیازات نسبت به مرحله اولیه که در اول سال انجام داده اید مزیت محسوب می شود(البته میزان موفقیت و درصد رشد براساس فرمول مندرج در راهنما باید محاسبه گردد)
❇️ این فرم و شامل هفت ساحت زیر می باشد:🔰🔰

⏺ساحت تربیت دینی اخلاقی وعبادی
⏺ساحت تربیت سیاسی و اجتماعی
⏺ساحت تربیت زیستی و بدنی
⏺ساحت تربیت هنری و زیبا شناختی
⏺ساحت تربیت اقتصادی و حرفه ای
⏺ساحت تربیت علمی و فناوری
⏺فراساحت

⛔️دوفرایند برنامه سالانه(14 امتیاز) و خلاقیت(7امتیاز) که در مجموع 21 نمره هست توسط ارزیاب ارزش گذاری و داده می شود⛔️

📊280امتیاز در اختیار مدیر است📊

🔴سقف امتیاز این فرم301هست 🔴

✅✨ قبل از ورود به مرحلـه خـود ارزیـابی اولیه مدیر وتیم برنامه ریزی در نشست هـاي تحلیلـی از وضـعیت موجـود مدرسـه درهـریـک ازفعالیهای مندرج در جدول 6 مطلع و اگاه می شود. و با توجه به تحلیل ها، هر یک از فعالیت هـا رااز نمره 1تا 7ارزش گذاري می نماید و نمره را در جدول شماره 6تحت عنوان خود ارزیابی اولیه قرار می دهد.در پایان سال نیز مجددفرم 6 دوباره تکمیل و فعالیتهاارزش گذاری می شود.
🌕در خود ارزیابی پایانی مدیریت مدرسه زمانی مجاز خواهد بود که به نمرات فعالیت ها در خود ارزیابی اولیه نمره اي را اضافه نماید که حتما می بایست اقدام یا اقداماتی را در قالب برنامه عملیاتی سـالانه ویـژه آن فعالیت(بجز امور جاری) پیش بینی و انجام داده باشد. در غیر این صورت همان امتیاز خودارزیابی اولیه تکرار می شود
🌕این فرم بایدپس از تکمیل نمودن در دو نسخه بهمراه برنامه سالانه(جدول2) جهت بررسی و تایید تحویل اداره شود و پس از تایید اداره مدیر اجرای برنامه خود شروع نماید.
برای تسریع و تسهیل فرایند بررسی و تایید و همچنین ارزیابی قابلیتی در سامانه همگام ایجاد گردیده است تا این بررسی و تایید بصورت الکترونیکی انجام شود.
موفق باشید_کیانی

✦❀گروه مجریان برنامه تدبیر❀✦