اقدام پژوهی تقویت هنر گوش کردن درکلاس برای دانش آموزان چهارم ابتدایی

اقدام پژوهی تقویت هنر گوش کردن درکلاس,اقدام پژوهی آموزگار تقویت هنر گوش کردن درکلاس,اقدام پژوهی ابتدایی تقویت هنر گوش کردن درکلاس,اقدام پژوهی برتر کشوری تقویت هنر گوش کردن درکلاس,اقدام پژوهی به صورت ورد تقویت هنر گوش کردن درکلاس,اقدام پژوهی جدید تقویت هنر گوش کردن درکلاس,اقدام پژوهی چند نمونه تقویت هنر گوش کردن درکلاس,اقدام پژوهی چیست؟,اقدام پژوهی در مقطع ابتدایی تقویت هنر گوش کردن درکلاس,اقدام پژوهی در مورد تقویت هنر گوش کردن درکلاس,اقدام پژوهی رایگان تقویت هنر گوش کردن درکلاس,اقدام پژوهی سال 96 تقویت هنر گوش کردن درکلاس

اقدام پژوهی تقویت هنر گوش کردن درکلاس برای دانش آموزان چهارم ابتدایی

تعداد صفحات فایل :34 صفحه

فرمت فایل : ورد (word) و قابل ویرایش

شرحی از فایل

چکیده

معلمان بیشترین وقت را برای تماس با دانش آموزان ، مشاهده آنان و کمک به جریان رشد و تکامل آنها در اختیار دارند. معلم باید در روابط با شاگردان از اصول حسنه انسانی آگاه باشد و آنها را به کار بندد و محیطی را به وجود آورد که دانش آموزان، مشکلات خود را با او در میان گذاشته و او در حد توان به اصلاح و تغییر رفتار آنها اقدام نماید.معلم به این موضوع ایمان داشته باشد که رفع موانع تربیتی و کاهش مشکلات دانش آموزان ، خود مقدمه ای برای آماده سازی ذهنی دانش آموزان و ارائه مطالب درسی می باشد.
معلم متعهد، در طریق حفظ و تامین منافع واقعی شاگرد است ، در حل مسائل و مشکلات کوشاست . روحیه اش به گونه ای است از خدمت لذت می برد ، از ساختن و به عمل آوردن دانش آموز و قراردادنش در مسیری که مورد هدف است خرسند است.
لذا با با توجه به تعهد و مسئولیت خود در کلاس، با مشاهده ی عدم گوش کردن صحیح و عدم گوش کردن صحیح دانش آموزانم . در کلاس سعی در حل کردن مشکل آنها شدم . زیرا بدون داشتن دقت و هنر گوش کردن یادگیری صورت نمی گیرد.هنر گوش کردن هنگام مطالعه کلید اصلی و اساسی درک و فهم مطالب است و کلید اساسی هنر گوش کردن استفاده از روشهایی است که باعث تقویت و پرورش و مهارت در برقراری هنر گوش کردن هنگام مطالعه می شوند.
ابزار گردآوری اطلاعات شامل مصاحبه، پرسشنامه، مشاهده و اسناد و مدارک می باشد.با اطلاعات به دست آمده ، مشخص شد مشکل دانش آموزان عدم گوش کردن صحیح یا عدم تمرکز در کلاس است که به دنبال عوامل ایجاد کننده ی آن بر آمدم و راهکار های مناسب با توجه به اطلاغاتی که در کتابها ، تحقیقات در این زمینه و تجربیات شخصی خودم بود ارائه شد.

مقدمه

از جمله عواملی که در افزایش بهره وری در مطالعه و درک بهتر درسها و موفقیت در تحصیل بسیار موثر است ، داشتن هنر گوش کردن به هنگام درس است یعنی فرد در خود این توانایی را ایجاد کند که با اختیار و توجه دقت خود را بر روی موضوع یا کاری که انتخاب کرده با میل و اراده متمرکز نماید و از توجه به سایر موضوعات و کارها جلوگیری کند.
تمرکز نسبی است یعنی تقریبا همه افراد تا حدودی از آن بهره مند هستند و کسی نمی تواند ادعا کند کاملا بی دقت است و یا همیشه هنر گوش کردن دارد. فراموش نکنیم تمرکز کارایی حافظه را افزایش می دهد. تمرکز یک امر اکتسابی است و با مهارت های لازم افزایش می یابد.
هنر گوش کردن یعنی عوامل عدم گوش کردن صحیح را به حداقل رساندن.پس برقراری هنر گوش کردن به میزان کاهش عوامل عدم گوش کردن صحیح بستگی دارد. یعنی هر چه عوامل مزاحم و مخل تمرکز بیشتر باشند توانایی حفظ هنر گوش کردن کمتر است و برعکس.
لذا عدم گوش کردن صحیح یعنی خارج شدن از روند مطالعه یا جریان کاری و فرورفتن در افکار و تخیلات و یا انجام کار دیگر.برای ایجاد هنر گوش کردن باید عواملی را که مانع از تمرکز می شود شناخت و در جهت رفع آنها اقدام کرد.