گزارش تخصصی رفع مشکل یادگیری درس ریاضی دانش آموز کم شنوای پایه سوم ابتدایی کاملترین گزارش تخصصی در اینترنت با موضوع آموزش ریاضی به دانش آموزان کم شنوا با فرمت word و قابل ویرایش در 34 صفحه توسط وبسایت درسی فایل برای شما دوستان آماده دانلود شده است گزارش تخصصی رفع مشکل یادگیری درس ریاضی دانش آموز کم شنوای پایه سوم ابتدایی معلمان استثنایی را در جهت آموزش درس ریاضی پایه سوم ابتدایی به دانش آموزان کم شنوا راهنمایی و هدایت می کند
گزارش تخصصی رفع مشکل یادگیری درس ریاضی دانش آموز کم شنوای پایه سوم ابتدایی
فرمت فایل ورد و قابل ویرایش
تعداد صفحات فایل 34 صفحه
شرح مختصر فایل
مقدمه
با توجه به اینکه به طور کلی حدود 5 در صد از تمامی دانش آموزان سنین مدرسه در هر جامعه ( سنین 6الی 17 سال و یا 7 الی 18 سال )به نحوی دارای اختلالات شنوایی هستند ، تعداد قابل توجهی از این کودکان در مدارس و کلاس های عادی جای گرفته اند . نگاهی به تعداد کل دانش آموزان ناشنوا و کم شنوا که تحت پوشش رسمی آموزش استثنایی قرار گرفته است بیانگر این حقیقت است که بقیه یا به کلاس های عادی راه یافته اند و یا آنکه اصل درهیچ مدرسه ای عادی یا استثنایی ثبت نام نکرده و از آموزش و پرورش بهره ای نمی برند . لذا معلمان همواره باید با این فرض در کلاسهای خود حضور یابند که به احتمال زیاد در میان شاگردان یک کلاس 50-40 نفری ممکن است شاگرد یا شاگردانی باشند که بسختی می شنوند ( و یا دچار نارسایی های بصری و یا ذهنی هستند و … ) بنابرین ضروری است که معلم کلاس در این زمینه ها با بررسی وارزیابی ساده و کلاسی به حضور احتمالی چنین دانش آموزانی پی برده و به روابط و رفتار وقضاوت خود پیرامون استعداد و ویژگیهای مختلف شاگرد ویا شاگردان حتی الامکان اطمینان حاصل نماید .معلم می بایست به حالات وعلائمی که احتمالا نشانه هایی از اختلال شنوایی در شاگرد است توجه داشته وبدون جهت از قضاوتهای نادرست در مورد شاگرد اجتناب نماید .تاخیر در پاسخ ، تقاضای مکرر از معلم برای تکرار مطالب و گاه بی توجهی و بازیگوشی همواره نمی بایست به عقب ماندگی ذهنی وکندی هوش و یا شیطنت و اخلالگری و … تداعی شود . شاید شاگرد بخوبی نمی شنود و اشکال در همین باشد. در این رابطه از جمله رفتارها و علائم احتمالی اختلال شنوایی عبارتند از :دانش آموز با آنکه صدای معلم برای فضای کلاس مناسب و قابل شنیدن است غالبا از معلم تقاضای تکرار مطالب را می کند و یا از همکلاسی کنار دست خود می پرسد « چی گفت » « چی » و … وقتی می خواهد خوب به مطلبی گوش کند سعی می نماید سرو گوشش را به طرف صحبت کننده بچرخاند و یا دستش را کنار گوشش می گذارد . دانش آموز در صحبت کردن همواره از یک آهنگ مناسب برخوردار نیست ، معمولا بلند و یا آهسته صحبت می کند .دانش اموز گاهی دچار بی علاقگی می شود و در فعالیتهای گروهی و کلاس ، شرکت فعال ندارد .
برای دانلود گزارش تخصصی رفع مشکل یادگیری درس ریاضی دانش آموز کم شنوای پایه سوم ابتدایی روی کادر زیر کلیک کرده و پس از وارد کردن مشخصات و ایمیل خود فایل را دانلود نمایید
دانلود گزارش تخصصی رفع مشکل یادگیری درس ریاضی دانش آموز کم شنوای پایه سوم ابتدایی
اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “گزارش تخصصی رفع مشکل یادگیری درس ریاضی دانش آموز کم شنوای پایه سوم ابتدایی”
محصولات مرتبط
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.