عنوان پیشنهاد ارزشیابی
راه های آموزش و تقویت املا در دوره ی ابتدایی به خصوص پایه های دوم و سوم
فرمت فایل ورد و قابل ویرایش
تعداد صفحات6 صفحه
قسمتی از فایل
نام مدیر آموزگار:
راه های آموزش و تقویت املا در دوره ی ابتدایی
۱- روان خوانی و درست خواندن متن دروس
۲- یادگیری و حفظ حروف الفبای فارسی
۳- بخش کردن و صدا کشی کلمات: کاری خسته کننده برای دانش آموز است. بهتر است پس از مدّتی کار با این روش، به سراغ روش های دیگر برویم. جدول آن نیز مفید است(همانند بنویسیم).
4- تمرین با جدول ترکیب صامت با مصوّت: اگر با استفاده از این جدول کلمه بسازیم، خیلی عالی است.
5- یک کلمه بنویسیم و به تعداد حرف و صدای آن، جلویش گردی بکشیم.
مشکلات دانش آموزان در املا
1– اضطراب دانش آموز قبل از املا .
2- نشناختن حروف و صداها .
3- جا گذاشتن کلمه که ممکن است ناشی از علل مختلفی باشد .
4- جا گذاشتن حروف که با تلفظ صحیح معلم و تاکید بر روی صدای جا گذاشته شده قابل حل است .
5- بچه ها چیزی را که تلفظ می کنند می نویسند به همین دلیل توصیه می شود هنگام نوشتن به لب های معلم نگاه کند .
علل ضعف دانش آموزان در درس دیکته:
1 – به علت اینکه مفهوم کلمه را نمی فهند یا قبلا نفهمیده اندآنرا درست نمی نویسید.
2 – کلمات از جانب معلم درست تلفظ نمی شود(آموزشی)
3–وجود نقص شنوایی در برخی از دانش آموزان در هنگام نوشتن املا و بی خبری معلم از وجود این نقص باعث می شود بعضی از کلمات را جا می اندازد یا از کلاس عقب میافتد(حافظه شنوا یی –حساسیت شنوایی)
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.