اقدام پژوهی تشویق دانش آموزان ضعیف به درس خواندن,اقدام پژوهی آموزگار پنجم تشویق دانش آموزان ضعیف به درس خواندن,اقدام پژوهی ابتدایی پایه پنجم,اقدام پژوهی برتر کشوری تشویق دانش آموزان ضعیف به درس خواندن,اقدام پژوهی به صورت ورد تشویق دانش آموزان ضعیف به درس خواندن,اقدام پژوهی جدید پایه پنجم,اقدام پژوهی چند نمونه پایه پنجم,اقدام پژوهی چیست؟,اقدام پژوهی در مقطع ابتدایی پایه پنجم,اقدام پژوهی در مورد تشویق دانش آموزان ضعیف به درس خواندن,اقدام پژوهی رایگان تشویق دانش آموزان ضعیف به درس خواندن,اقدام پژوهی سال 96 پایه پنجم,اقدام پژوهی فرهنگیان تشویق دانش آموزان ضعیف به درس خواندن,اقدام پژوهی تشویق دانش آموزان ضعیف به درس خواندن
اقدام پژوهی تشویق دانش آموزان ضعیف به درس خواندن پایه پنجم
تعداد صفحات فایل :32 صفحه
فرمت فایل : ورد (word) و قابل ویرایش
شرحی از فایل
چکیده
معلمان بیشترین وقت را برای تماس با دانش آموزان ، مشاهده آنان و کمک به جریان رشد و تکامل آنها در اختیار دارند. معلم باید در روابط با شاگردان از اصول حسنه انسانی آگاه باشد و آنها را به کار بندد و محیطی را به وجود آورد که دانش آموزان، مشکلات خود را با او در میان گذاشته و او در حد توان به اصلاح و تغییر رفتار آنها اقدام نماید.معلم به این موضوع ایمان داشته باشد که رفع موانع تربیتی و کاهش مشکلات دانش آموزان ، خود مقدمه ای برای آماده سازی ذهنی دانش آموزان و ارائه مطالب درسی می باشد.
معلم متعهد، در طریق حفظ و تامین منافع واقعی شاگرد است ، در حل مسائل و مشکلات کوشاست . روحیه اش به گونه ای است از خدمت لذت می برد ، از ساختن و به عمل آوردن دانش آموز و قراردادنش در مسیری که مورد هدف است خرسند است.
لذا با با توجه به تعهد و مسئولیت خود در کلاس، با مشاهده ی عدم علاقه دانش آموزانم به درس خواندن . در کلاس سعی در حل کردن مشکل آنها شدم . زیرا بدون داشتن علاقه و تمرکز حواس یادگیری صورت نمی گیرد.تمرکز حواس هنگام مطالعه کلید اصلی و اساسی درک و فهم مطالب است و کلید اساسی تمرکز حواس استفاده از روشهایی است که باعث تقویت و پرورش و مهارت در برقراری تمرکز حواس هنگام مطالعه می شوند.
ابزار گردآوری اطلاعات شامل مصاحبه، پرسشنامه، مشاهده و اسناد و مدارک می باشد.با اطلاعات به دست آمده ، مشخص شد مشکل دانش آموزان عدم علاقه و حواس پرتی یا عدم تمرکز در کلاس است که به دنبال عوامل ایجاد کننده ی آن بر آمدم و راهکار های مناسب با توجه به اطلاغاتی که در کتابها ، تحقیقات در این زمینه و تجربیات شخصی خودم بود ارائه شد.
مقدمه
از جمله عواملی که در افزایش بهره وری در مطالعه و درک بهتر درسها و موفقیت در تحصیل بسیار موثر است ، داشتن تمرکز حواس به هنگام مطالعه است یعنی فرد در خود این توانایی را ایجاد کند که با اختیار و توجه دقت خود را بر روی موضوع یا کاری که انتخاب کرده با میل و اراده متمرکز نماید و از توجه به سایر موضوعات و کارها جلوگیری کند.
تمرکز نسبی است یعنی تقریبا همه افراد تا حدودی از آن بهره مند هستند و کسی نمی تواند ادعا کند کاملا بی دقت است و یا همیشه تمرکز حواس دارد. فراموش نکنیم تمرکز کارایی حافظه را افزایش می دهد. تمرکز یک امر اکتسابی است و با مهارت های لازم افزایش می یابد.
تمرکز حواس یعنی عوامل حواس پرتی را به حداقل رساندن.پس برقراری تمرکز حواس به میزان کاهش عوامل حواس پرتی بستگی دارد. یعنی هر چه عوامل مزاحم و مخل تمرکز بیشتر باشند توانایی حفظ تمرکز حواس کمتر است و برعکس.
لذا حواس پرتی یعنی خارج شدن از روند مطالعه یا جریان کاری و فرورفتن در افکار و تخیلات و یا انجام کار دیگر.برای ایجاد تمرکز حواس باید عواملی را که مانع از تمرکز می شود شناخت و در جهت رفع آنها اقدام کرد.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.