گزارش کارورزی 2 طراحی فعالیت یادگیری برای سنجش آموخته ها
تهیه آزمون ریاضی از مباحث تدریس شده
فرمت فایل : word
تعداد صفحات فایل : 12 صفحه
مختصری از شرح
تحلیل روایی:
در ابتدا معلم در جهت اینکه می خواهد بداند که آیا دانش آموزان مبحث تدریس شده در درس ریاضی را که متوجه شده اند از یک آزمون استفاده نموده است و در شرایط کلاس و به صورت تک نفره دانش آموزان باید به سوالات پاسخ دهند تا پس از بررسی، معلم متوجه شود که چه اشکالاتی دارند و همچنین آیا آماده برای مبحث بعدی هستند یا خیر؟
همچنین نیز برای اینکه مشکل بدفهمی یکی از دانش آموزان را در درس قرآن حل کند به اینصورت که به او برخی تکالیف داده می شد تا بتواند این مشکل را برطرف نماید سپس نیز معلم از او سوالاتی را می پرسد تا بفهمد که مشکل بدفهمی او حل شده است یا خیر.
در فعالیت بعدی برای اینکه بداند رشد دانش آموزان در درس بنویسیم چقدر بوده است یک آزمون را ترتیب می دهد و سوالاتی را از قسمتی که برای آزمون معین شده است تهیه می نماید و سپس نتیجه این آزمون را بررسی می کند تا بفهمد که دانش آموزان در مبحث تدریس شده چقدر رشد کرده اند.
در فعالیت تعیین تکلیف نیز معلم در درس ریاضی برای اینکه مبحث درسی را دانش آموزان مرور کنند یک تکلیف را برایشان مشخص نموده است و همچنین نیز زمان این تکلیف را مشخص نموده است.
در فعالیت مرور مباحث نیز معلم در درس علوم تجربی قسمتی را مشخص کرده تا دانش آموزان بخوانند و زیر مطالب مهم خط بکشند و در آخر نیز مطالب مهم را نیز معلم توضیح می دهد. در فعالیت مرور مباحث در درس املا معلم قسمتی را از درس بخوانیم مشخص می کند و دانش آموزان زیر کلماتی که برایشان مهم است را خط می کشند و همچنین روی تخته سیاه می نویسند تا بقیه نیز روش نوشتن آن را یاد بگیرند.
در فعالیت درگیری شناختی در درس ریاضی معلم مبحث را بدین صورت برای دانش آموزان شرح می دهد که دانش آموز نیز با بحث درگیر شود و همچنین برای دانش آموزان مباحثی را که دچار مشکل شده اند را توضیح می دهد.
در فعالیت درگیری شناختی در درس ریاضی در مسئله تقسیم معلم بدین صورت عمل می کند که مبحث قبلی را برای دانش آموزان مرور می کند و سپس آن را به مبحث جدید متصل می نماید و از دانش آموزان می خواهد تا با توجه به توضیحات به سوالاتی که معلم می پرسد پاسخ دهند.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.