دانلود طرح درس روزانه فصل 7 علوم هشتم الفبای زیست فناوری

طرح درس روزانه علوم هشتم یکی از بروزترین و بهترین فایل های طرح درس علوم طراحی تدریس اثربخش براساس برنامه درسی ملی با موضوع الفبای زیست فناوری بصورت word و قابل ویرایش در 5 صفحه و مناسب برای معلمان و دبیران علوم که نیاز به طرح درس روزانه علوم هشتم دارند. روش تدریس در طرح درس روزانه علوم هشتم درس برخی از مواد خالص و برخی مخلوط هستند روش تلفیقی از روشهای آزمایشگاهی – تفحص گروهی – سخنرانی – پرسش و پاسخ و …) است که توسط تیم بانک فایل درسی معلمان وبسایت (درسی فایل) آماده دانلود و تکمیل گردیده است

دانلود طرح درس روزانه فصل 7 علوم هشتم الفبای زیست فناوری
فرمت فایل : word و قابل ویرایش
تعداد صفحات : 5 صفحه
شرحی مختصر از فایل :

مشخصات کلی
درس: علوم
پایه: هشتم
عنوان درس: الفبای زیست فناوری
مدت زمان اجرا: 50 دقیقه

هدف کلی: آشنایی زیست فناوری

اهداف جزیی:

• برخی از ویژگی خود و همکلاسی هایش را بیان کنید و مثال هایی از تفاوت هایی که مخصوص به هر فرد است را نام ببرد. (ویژگی های ظاهری)
• صفات ارثی را با ذکر مثال هایی تعریف و تفسیر نماید.(دانشی – نگرشی)
• عامل انتقال دهنده ی صفات ارثی را با توجه به جایگاه آن در سلول را بیان کند.
• یک سلول را رسم کرده و ضمن نمایش هسته ی آن DNA و ژن را نشان دهد. (دانش، مهارت، نگرش)
• درباره ی DNA اطلاعاتی را با توجه به منابع معرفی شده از سوی معلم جمع آوری و به کلاس ارائه دهد. (دانش، مهارت، نگرش) (ارتباط آن با خدا و خود، خلق – خلقت)
• با کسب روحیه ی پژوهشگری بتواند در ارتباط با بیماری های مرتبط با نقص ژنتیکی علاقه مندان اطلاعات کسب نماید و آن را به طور دلخواه در قالب روزنامه دیواری، خبرنامه، CD و … به همکلاسی ها و همه ی دانش آموزان ارائه دهد. (دانش، مهارت، نگرش) (ارتباط با خدا، خود، خلق – خلقت)
• به تأثیر عامل یا عوامل محیطی در انتقال صفات جدید ارثی (جهش مفید یا مضر) با توجه به نگاه دقیق به مطالب و تصاویر کتاب و ارتباط آن با دانسته های خود مانند اثرات بمباران هیروشیما و… یا تغذیه ی ناسالم… را کنجکاوی نشان داده و به دانایی و حکمت آفریدگار در ارتباط با خلق موجوداتی متناسب با محیط زندگی (آفتاب پرست و متفاوت بودن رنگ خرسها در مناطق جنگلی و قطبی و … پی ببرد و خود مثال هایی را بیان کند. (دانش، مهارت، نگرش)
• درباره ی اینکه هوش صفتی ارثی است یا نتیجه ی تربیت و محیط تحقیق و بررسی کرده و درکلاس گفتگو نماید. (دانش، مهارت، نگرش ← اکتشافی، فرایندی، تعاملی)
• دانش دست کاری DNA را با توجه به مثال های کتاب و تفکر و وقتی که در اخبار شنیده مثالهایی بیان کند و اثرات مثبت و منفی علم ژنتیک زیست فناوری را بحث، تفسیر و تبادل نظر نماید. (مهارت، دانش، نگرش) (توجه به خود، خدا، خلق و خلقت) ← توجه به غذای همه ی مردم کره ی زمین….
• توجه، علاقه مندی، بررسی و کسب اطلاعات درباره مثال هایی از نوع ژن ماهی درگوجه فرنگی و… به دستور العمل ژن ها برای ساختن پروتئین های ضروری در مواقع خاص (مانند سرد شدن پوست خرگوش هیمالیا ← سیاه شدن موهای خرگوش) شده و به مهندسی خداوند در خلقت موجودات جهت آسایش زندگی به دقت و تفکر نگریسته و قدردانی نعمات خداوند باشد.(دانش، مهارت، نگرش ← تفکر، تعامل، فرایندی)
• به انجام آزمایش ص 55 و 56 کتاب علاقه مندی نشان داده و تا پایان مراحل انجام آزمایش به دقت به ثبت گزارشات و مشاهدات پرداخته و آزمایشاتی مشابه را با کسب اطلاعات از پدر، پدربزرگ خود را در ارتباط با تولید مثل سبزیجات و تره بار خانگی طراحی و انجام دهد. (دانش، مهارت، نگرش ← فرایندی، تعاملی، تفکر)
• بتواند با وسایل در دسترس خود مدل نردبان پیچ خورده ی DAN را طراحی نماید.

بعدا از خرید فایل : یک لینک دانلود مستقیم- یک لینک دانلود به ایمیل شما – و در صورت درخواست یک لینک به تلگرام یا سروش شما ارسال می شود
(تضمین و راهنمایی برای خرید – پاسخ دهی اشکالات –ارسال در تلگرام توسط مدیر وبسایت با پشتیبانی تمام وقت)    

آیدی سروش درسی فایل:🆔 https://sapp.ir/darsifile
آیدی تلگرام درسی فایل:🆔 https://t.me/darsifile

لینک خرید فایل