فرمت فایل : word
تعداد صفحات فایل : 180 صفحه
مختصری از شرح
فهرست
مقدمه…………………………………………………………………………………………………………………………………………………6
چکیده ………………………………………………………………………………………………………………………………………………..7
کنش پژوهی…………………………………………………………………………………………………………………………………………8
من حرفه ای……………………………………………………………………………………………………………………………………….10
جلسات با استاد…………………………………………………………………………………………………………………………………..12
جلسه اول…………………………………………………………………………………………………………………………………………..15
جلسه دوم …………………………………………………………………………………………………………………………………………20
جلسه سوم ………………………………………………………………………………………………………………………………………..40
جلسه چهارم……………………………………………………………………………………………………………………………………….54
جلسه پنجم…………………………………………………………………………………………………………………………………………73
جلسه ششم…………………………………………………………………………………………………………………………………………92
جلسه هفتم……………………………………………………………………………………………………………………………………….104
جلسه هشتم……………………………………………………………………………………………………………………………………….113
جلسه نهم…………………………………………………………………………………………………………………………………………..125
طرح درس ها………………………………………………………………………………………………………………………………………..134
فرم ج…………………………………………………………………………………………………………………………………………………149
گزارشات تدریس …………………………………………………………………………………………………………………………………..159
فرم ب……………………………………………………………………………………………………………………………………………… 173
ضمائم………………………………………………………………………………………………………………………………………………..176
دفاعیه………………………………………………………………………………………………………………………………………………..178 منابع…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..180
مقدمه:
آموزش اثربخش نیازمند آن است که معلمان در طول دوره ی آموزشی در معرض تجربیات متنوع و غنی قرار گرفته و قادر به مطالعه ،تصمیم گیری و ارزیابی نتایج تصمیمات در موقعیت های پیچیده آموزشی و تربیتی مبتنی بر یافته های علمی و پژوهشی باشند. برنامه کارورزی فرصت به تجربه گذاشتن آموخته ها و گفتگو برای تعدیل ،تعمیق تجربیات و توسعه ی شایستگی های حرفه ای را فراهم می کند .این فرآیند از مشاهده ی تاملی آغاز و به درس پژوهی در سطح مدرسه و کلاس درس جهت کسب مهارت های یادگیری مادام العمر و قرارگرفتن در چرخه توسعه ی حرفه ای معتبر و مداوم ختم می شود.مطالعه مسئله های آموزشی وتربیتی در سطح کلاس درس و مدرسه زمینه ساز عمل مستقل حرفه ای معتبر و کسب تجربیات دست اول است.در برنامه کارورزی 3 دانشجو می تواند با بهره گیری از تجربیاتی که در کارورزی های 1و2 کسب کرده و همچنین با بهره گیری از شناختی که از دانش آموزان و نحوه ی تدریس معلم در جلسات کارورزی 3 پیدا کرده است بتواند با بهره گیری از روش های فعال تدریس میزان اثربخشی تدریس خود را افزایش دهد و از این طریق میزان یادگیری دانش آموزان را بالا ببرد.
چکیده:
در فرآیند یاددهی-یادگیری ،عناصر یاددهنده (معلم)، ذیادگیرنده(فراگیران) و محتوای آموزشی تشکیل دهنده مثلث یادگیری هستند . همچنین روش های تدریس ،فنون تدریس و مهارت های آموزشی در یاددهی-یادگیری مثلث دیگری است که روند یادگیری را تکمیل می کند. بنابراین معلم در مدیریت اثربخش کلاس درس نقش بسزایی را برعهده دارد. پس شناخت اهداف آموزشی ،روش ها و فنون تدریس، مهارت های آموزشی، درک ابعاد برنامه ریزی سه گانه ی آموزشی ،کلاسی و درسی ،ارزشیابی عینی و عملی از نتایج و عملکرد های آموزشی خود و دیگران ،چگونگی به کاربستن تجهیزات آموزشی و مانند آن، باعث اثربخشی فرآیند یاددهی-یادگیری پایدار شده و مدیریت اثربخش کلاس درس را نمایان می سازد. در کارورزی 3نوشتن فرم های روزانه توجه ما را به مسائل آموزشی، نحوه ی تدریس معلم و نحوه ی رفتار و عملکرد دانش آموزان جلب کرده و در طراحی طرح آموزشی ما را یاری می کند و موجب می شود که بتوانیم با به کار گیری روش هایی که انگیزه و رغبت شاگردان را به مطالب درسی بالا می برد و بازده و اثربخشی تدریس را افزایش می دهد تدریس موفقی را ارائه کنیم.
فرهنگی گرامی ما مفتخریم که شما وبسایت معتبر درسی فایل راجهت دانلود فایل آموزشی خود انتخاب کرده اید ما هم متعهد به پشتیبانی 24 ساعته و ارائه فایل با کیفیت شما می باشیم.
تضمین خرید شما با پاسخ دهی 24 ساعته
(ایمیل drsifile@yahoo.com) – (سروش-تلگرام : darsifile@)
لینک خرید فایل
اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “گزارش کامل کارورزی 3”
محصولات مرتبط
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.