گزارش کارورزی 4 درس پژوهی
فرمت فایل : word
تعداد صفحات فایل : 45 صفحه
مختصری از شرح
فهرست
چکیده …………………………………………………………………………….5
مقدمه …………………………………………………………………………….6
فصل اول ………………………………………………………………………….11
فصل دوم ………………………………………………………………………….34
نتیجه گیری ……………………………………………………………………….43
منابع ………………………………………………………………………………45
چکیده :
آموزش و پرورش مهم ترین و مولد ترین بخش هر جامعه ای است ،و معلم مهم ترین نقش را در نظام آموزش و پرورش هر کشوری بازی می کند و آشنایی با نحوه ی تربیت این معلمان می تواند ما را در شناخت هر چه بهتر نظام آموزشی هر کشوری یاری رساند .از آنجا که اگر کسی خودش را نشناسد نمی تواند خدا و جهان را آنگونه که هست بشناسد پس نگارش این پروژه سبب می شود که دانشجو معلم خودش را بهتر شناخته و به ویژگی ها و نقاط ضعف و قوت خود بیشتر پی ببرد .،علاقه و نگرش خود را نسبت به شغل معلمی بشناسد،وبفهمد که برای چه این شغل پر دغدغه را انتخاب کرده است .به آینده ی خویش بیاندیشد و اهداف و ایده های خود را نسبت به آینده ی خویش بداند و با یک رویکرد بهتر نسبت به شغل معلمی وارد نظام آموزشی کشور بشود .معلمی عشق است .معلمی هنر آموختن و یاد دادن است .بزرگترین هنر معلم این است که کنجکاوی دانش آموز را بر انگیزد .آموختن دانش و مهارت های زندگی به فرزندان این کشور یکی از هنر های معلمی می باشد .
معلم باید زمان زیادی از وقت خود را با بچه ها گذرانیده،اشتیاق زیادی به آموزش داشته و از مهارتت های ارتباطی خوبی برخوردار باشد ،او باید صبور و خوش اخلاق بوده و روابط خوبی با دانش آموزان و والدین آن ها برقرار کند.
شغل معلمی یکی از سخت ترین کارها می باشد .معلم با دانش آموزان مختتلف که هر کدام فرهنگ ،رفتار و توان متفاوتی درند سرو کار دارد .بنابر این کار بسیار صعب و مشکلی در پیش دارند .
مقدمه:
ناگفته پیداست که مفاهیم کار و کار آموزی دارای ارزش والایی بوده اند و در طول تاریخ بشری هیچ شخص،مکتب و مسلکی را سراغ نداریم که کار را حد اقل یکی از عوامل تعالی و تکامل انسان تلقی نکرده باشد .در همین راستا دین مبین اسلام و رهبران بزرگ آن همواره طلایه دار تشویق به کار و عمل بوده اند و همیشه بر این نکته صحه گذارده اند که کار جوهر آدمی است .
پژوهش در آموزش و پرورش، وسيع ترين و حساس ترين حوزه پژوهشي در قلمرو علوم انساني را دربر ميگيرد. آموزش و پرورش به عنوان زيرساخت و الگوي توسعه جامعه در همه ابعاد از نقشي حياتي و ظريف برخوردار است. علاوه بر اين، ماهيت پيچيده فعاليت هاي ياددهي _ يادگيري، سطح دشواري فعاليت هاي آموزش و پرورش را به مراتب افزايش میدهد. چنين موقعيتي است که نقش سازوکارهاي حمايتي از جمله پژوهش را براي توسعه کارکردهاي آموزش و پرورش و تضمين فعاليت ها در اين نهاد گسترده آشکار ميسازد. موضوع پژوهش در آموزش و پرورش پاراديم هاي گوناگوني را دربرمي گيرد. پژوهش معلم محور، از جمله پاراديم هاي نوين در عرصه پژوهش هاي آموزشي است که ناظر بر نيازمندي هاي حرفه اي معلم براي مديريت تدريس و همچنين راهکاري اساسي براي از ميان برداشتن فاصله بين پژوهش و عمل تربيتي است. امروزه، پژوهش عملي و كاربردي در به اجرا درآوردن برنامههاي درسي بيش از پيش مورد توجه قرار گرفته است. يكي از دغدغههاي كارگزاران و سياست گذاران آموزشي و مجريان برنامههاي درسي گسترش پژوهش به ويژه پژوهش مشاركتي درون مدرسه و كلاس است.
«درسپژوهي» در واقع روش پژوهشي مشاركتي معلمان در كلاس درس است كه از آن به عنوان سودمندترين، كاربردي ترين و مؤثرترين برنامة پرورش حرفهاي معلمان در مدارس ژاپن ياد شده است. درس پژوهي و فرايند پژوهش مشاركتي شبيه فرايند اقدام پژوهي است. معلمان از اين طريق در طراحي، اجرا و ارزيابي فرصت مييابند با يكديگر همكاري، همياري و مشاركت كنند و مسائل مرتبط با يادگيري برنامههاي درسي را بكاوند، جوابي بيابند، آن را در عمل به كار بندند و در پايان از عمل آموزشي يكديگر ارزيابي گروهي داشته باشند. در درس پژوهي و اقدام پژوهي، معلمان به شيوة كار گروهي تمرين مي كنند، ديدگاههاي خود را تبادل مي كنند و از يكديگر مي آموزند.
کاربر محترم ما مفتخریم که شما در وبسایت معتبر درسی فایل هستید ما بشما بابت این دانلود اطمینان 100 درصد می دهیم
تضمین خرید شما با پاسخ دهی 24 ساعته
(ایمیل drsifile@yahoo.com) – (سروش-تلگرام : darsifile@)
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.