گزارش کارورزی 2 (تمرین دبیری) طراحی فعالیت ها
فرمت فایل : word
تعداد صفحات فایل : 67 صفحه
مختصری از شرح
فهرست
عنوان صفحه
مقدمه 1
پیشگفتار2
فصل اول : درگیر نمودن دانش آموزان
الف) گامهای اجرایی 3
ب) ارزیابی گامها 4
ج) مواد/ منابع آموزشی 5
د) بازاندیشی با طرح سوالات و بحث و گفتوگو (بین دانشآموز و کاروز) 5
روایت (1) 6
فصل دوم : مرور مباحث
الف) گامهای اجرایی 8
ب) ارزیابی گامها 10
ج) منابع یا مواد آموزشی 10
د) بازاندیشی با طرح سوالات و بحث و گفتوگو دانشآموز و کارورز 11
ه) نمونههایی برای مرور مباحث 11
روایت (2) 11
فصل سوم : سنجش آموختهها
الف) گامهای اجرایی 13
ب) ارزیابی گامها 14
ج) مواد/منابع آموزشی مورد نیاز با توجه به موضوع 14
د) بازاندیشی با طرح سوالات و بحث و گفتگو بین دانشجوی کارورزی و معلم راهنما 14
روایت (3) 15
فصل چهارم : یادگیری مشارکتی
الف) گامهای اجرایی 17
ب) ارزیابی گامها 18
ج) مواد/ منابع آموزشی مورد نیاز با توجه به موضوع 20
د) بازاندیشی با طرح سوالات و بحث و گفتگو بین کارورز و معلم راهنما 20
روایت (4) 20
فصل پنجم : طراحی تکلیف برای یکی از موضوعات درسی
الف) گامهای اجرایی 22
ب) ارزیابی گامها 23
د) نمونههایی برای تکلیف یادگیری 25
روایت (5) 25
فصل ششم : تعریف عملکردهای عاطفی ( بینظمی، عدم رعایت قوانین)
الف)گامهای اجرایی 27
ب) ارزیابی گامها 29
ج) مواد و منابع مورد نیاز با توجه به موضوع درس 30
روایت (6) 30
نتیجه گیری31
مقدمه :
الهی از پیش خطر واز پس راهم نیست دستم گیر که جز فضل تو پناهم نیست.
کارورزی شاه بیت وگوهر تربیت معلم است و بخش عمده برند تربیت معلم ، مربوط به کارورزی می باشد. ( دکتر مهر محمدی)
کارورزی تمهیداتی رسمی در جهت ایجاد فرصت هایی برای دانشجویان برای مطالعه و تجربه علایق شغلی خارج از محیط دانشگاه در قالب یک برنامه علمی و تحت نظر یک گروه دانشگاهی
است .نوعی فرایند تبادل نظریه و عمل یا علم و عمل است که امکان کاربرد اموخته های نظری را در محیطی واقعی فراهم می اورد.
در این ارتباط دانشجویان تجربیات ارزشمندی از محیط کار وموقعیت شغلی اینده خود به دست می اورند واستعداد و توانایی خود را مورد سنجش قرار می دهند.
فعالیت های یادگیری فرصت هایی برای کسب تجربیات مستقیم ، ارزیابی و باز اندیشی درباره یادگیری است.
انواع فعالیت های یادگیری که می توان به ان اشاره کرد عبارتند از : درگیری تحصیلی ،مرور مباحث ،سنجش اموخته ، یادگیری مشارکتی ، رفع عقب ماندگی تحصیلی و…. انچه مهم است این است که دانشجویان در فعالیت های یادگیری انتخاب شده درگیر شوند و در صورت لزوم
مسائل مختلف اموزشی را از ابعاد مختلف و زوایای گوناگون ببینند و در تمرین معلمی ملزم شوند برای انجام هر فعالیت یادگیری ، به تدوین برنامه ، مشخص کردن نحوه اجرای ان و نیز ارزیابی ان فعالیت بپردازند .
وبا باز اندیشی درباره فعالیت یادگیری علت موفقیت و یا عدم موفقیت خود را بیابند و در صورت نیاز مجددا به تدوین ، اجرا و ارزیابی برنامه بپردازند.
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.