گزارش تخصصی مهار هیجان در دانش آموزان پایه سوم کاملترین گزارش تخصصی در اینترنت با موضوع مهار هیجان با فرمت word و قابل ویرایش در 31 صفحه توسط وبسایت درسی فایل برای معلمان پایه سوم آماده دانلود شده است گزارش تخصصی مهار هیجان در دانش آموزان پایه سوم دارای نکات مهمی است که معلمان پایه سوم را در جهت مهار هیجان دانش آموزان یاری می کند
گزارش تخصصی مهار هیجان در دانش آموزان پایه سوم
فرمت ورد و قابل ویرایش
تعداد صفحات: 31 صفحه
شرح مختصر فایل
چکیده
همه ما انسان ها به هیجان نیاز داشته وهیجان لازمه زندگی هرانسانی می باشد وانسان باید هرچندگاهی هیجانات خودرا تخلیه نمایداگر انسان باتوجه به اصول روانشناسی درست تربیت شده باشدوامیال وخواسته های خود رابه طور مشروع ارضا نموده باشد قطعا در تخلیه هیجانات نیزبه طوردقیق به هنجارعمل می کند ولی اگر از دوران کودکی وخردسالی دارای خانواده خشن وعدم تعادل فکری وروانی بوده باشد. و يا محيط اجتماعي هم سالم نباشد و با توجه به اينكه هيجان جزئي از زندگي مي باشد وبراي تخليه هيجانات خود به هركاري دست خواهد زد. و دانش آموزان دراين دوره براي هويت نيزمي باشدو در اين دوره هيجانات دانش آموزان به اوج خود مي رسدومدرسه مي تواند با راهنمايي و مشاوره صحيح به آنها و همچنين آموزش كامل مهارتهاي زندگي ازجمله آموزش صحيحي تخليه هيجاني مسير زندگي دانش آموزان را مشخص نمايد. بر آن شدم كه در مورد تخليه هيجانات د انش آموزان به پژوهش پرداخته و اطلاعات هر چند اندك اما اجرايي دراختيارعلاقمندان گذاشته تا با اجراي اين راهها و راهاي ديگر كه توسط كارشناسان بيان مي شود شاهد به اندك رسيدن كارها واعمالي درجامعه شويم .كه براثر تخليه هيجانات به طورمنفي ايجاد مي شوند. در اين راه نظرات خود دانش آموزان وهمكاران محترم در آموزشگاه همچنين مديرمحترم نيزاستفاده كرديم وازديگر منابع از جمله كتب مربوط به روانشناس هيجان و اينترنت تا حدممكن استفاده شد. از آنجا که مسأله اخلاق و تربیت از نظر اجتماعی و آموزشی و از دیدگاه دین مبین اسلام بسیار مورد اهمیت می باشد و اینجانب نیز نسبت به این موضوع حساسیت خاص خصوصاً در زمینه ی دانش آموزان داشته ام . پس از آغاز سال تحصيلي و ورود به کلاس دانش آموزان را را از نظر کنترل هیجان ضعیف و کم انگیزه دیدم و برخی کارهای غیر هنجار از جمله هیجان بیش از حد ، بی انگیزگی در یادگیری و بی حوصلگی در تحمل کلاس و . . . را در مورد آنها مشاهده می نمودم. ، بر آن شدم تا منشأ این مشکلات را پیدا کنم. و در این راه از راه های متفاوتی استفاده کردم و اقداماتی انجام دادم گرفتن آزمون هایی در زمان وضع نامطلوب و مطلوب، گرفتن نظر دانش آموزان در هر دو شرایط، نظرخواهی از همکاران و مدیریت به طریقه پرسشنامه در رابطه با این موضوع، و کمک گرفتن از والدین این دانش آموزان و با توجه به شواهد موجود و وقت اندکی که در این راه در اختیار داشتم شروع به کار کردم برای اعتباریابی این پروژه از وجود همکاران، دانش آموزان، اولیاء بهره بردم.از این رو بنده تصمیم گرفتم در سال تحصیلی اخیر درباره مشکل هیجان بیش از حد دانش آموزان به پژوهش بپردازم.
مقدمه
بررسی راه های عملی تخلیه هیجانات دانش آموزان به سمت مثبت به صورتی که انان هیجانات منفی خودرا کنترل کرده ویا آنان این هیجانات را به سمت مثبت سوق دهند این موضوع پژوهش به دلیل اینکه بنده معلم هستم می تواند کمک زیادی به من بکند تا با پیش بینی هیجانات دانش آموزان در مواقع لزوم آنها را کنترل کرده وبه طور صحیحی به سمت مثبت هدایت کنم وبا شغل بنده ارتباط زیادی دارد واین موضوع پژوهش قابل بررسی وتحقیق است بصورتی که این پژوهش در محیط مدرسه قابل اجراست ودانش اموزان نیز علاقه مند به همکاری با همکاران می باشند. دراین پژوهش برآن شدم که با شنا سایی رفتار دانش آموزان هیجانات آنان را باکمک خود دانش آموزان واولیاوهمکاران ومدیرمدرسه به سمت مثبت هدایت کنم.کاربرد اصول و تدابیری می تواند به ما کمک کند که از رخ دادن مشکلات رفتاری جلوگیری کنیم یا آن ها را به حداقل برسانیم. از جمله:
از روز اول آغاز کلاس، مدیریت کامل را اعمال کنیم. باید روز اول به گروه تازه دانش آموزان خود بگوییم که مقررات ما در اداره کلاس کدام اند و از ایشان چه انتظارهایی داریم. محیط کلاس را از هر لحاظ حتی فضا و تجهیزات، سالم گردانیم. باید مطمئن باشیم که دانش آموزان ما در کلاس راحت اند.و در مدرسه احساس آرامش می کنند. فعالیت های یادگیری را طوری طراحی کنیم که برای همۀ دانش آموزان، معنادار باشند؛ و با رغبت ها و توانایی های ایشان سازگار باشند. برای این منظور ناگزیریم اصول رشد و تکامل، خصایص رشدی هر سن، محتوای درسی خاص هر کلاس و هر مقطع، و رغبت های ویژه دانش آموزان خود را دقیقاً بدانیم. برای همۀ دانش آموزان فرصت هایی فراهم آوریم که موفقیت را تجربه کنند.به تجربه دیده ایم که برخی از دانش آموزان به زودی نشان می دهند که پیشرفت درسی دارند در صورتی که برخی دیگر دیرتر خود را آشکار می کنند. با بعضی از دانش آموزان در دروس علمی و برخی در دروس اجتماعی پیشرفت نشان می دهند. در هر صورت، معلم باید تدابیر و راهبردهایی به کار ببرد که همۀ دانش آموزان، به شکلی، موفقیت را تجربه کنند.
برای دانلود گزارش تخصصی مهار هیجان در دانش آموزان پایه سوم روی کادر زیر کلیک کرده و پس از وارد کردن مشخصات و ایمیل خود فایل را دانلود نمایید
دانلود گزارش تخصصی مهار هیجان در دانش آموزان پایه سوم
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.