دانلود تجربه برتر تربیتی چالش انشا نویسی دوره ی دبستان

دانلود تجربه برتر تربیتی چالش انشا نویسی دوره ی دبستان

فرمت فایل ورد و قابل ویرایش

تعداد صفحات فایل 38 صفحه

شرح مختصر فایل

فهرست مطالب
عنوان صفحه
مقدمه 4
انواع انشاء 4
انواع مشكلات انشاء و جمله نويسي 5
راهكار ها 7
تجربيات مدون 9
پيشنهادات 13
نقش معلم در جذابيت كلاس 16
نتيجه گيري 25
پيشنهادات 26
راه حل هاي پيشنهادي 32
منابع و ماخذ 38
درمان مشکلات (انشاء نویسی) دانش آموزان
مقدمه
جمله نویسی ویا موضوع انشاء در کلاس درس ، باید طوری باشد که خاطره ای در ذهن دانش آموز تداعی کند یا چیزی را ببیند وبشناسد تا بتواند در مورد آن مطلب بنویسد.دانش آموزان دارای اختلال یادگیری در بسیاری از جنبه های بیان نوشتاری از همکلاسی های فاقد اختلال یادگیری،عقب ترند.این تفاوتها همیشه پایدار نیست وتا حدود زیادی برطرف می شود. دانش آموزان دارای اختلال یادگیری احتمالاَ در زمینه جمله نویسی و انشاء نویسی ،یعنی دستور زبان ومحتوا ضعیف اند.هر چند دانش آموزان بزرگتر،اصول نحوی وواژگان پیچیده تری را نسبت به دانش آموزان خردسال به کار می برند . انشاء به معنی ایجاد کردن،پرورش دادن،ابداع و خلق کردن ،نظم دادن به فکرو نیز ایجاد کلام و نگارش آن در قالب عبارات زیباست.
دلايل نگارش انشاء
1-جهت انتقال دانسته های خود به دیگران .
2-جهت تقویت استعداد و قوه تخیل خود.
3- جهت پرورش تفکر ،دقت،ادراک و استدلال خود.
انواع انشاء
1)توصیفی یا وصفی: دانش آموز،در باره آنچه که می بیند و یا می شنود بنویسد.
2)گزارش‌نویسی: نوشتن مطلب در باره گردش علمی و…
3)انشای نقلی: بیان سرگذشت خود یا دیگران .

4)برگرداندن شعر به زبان ساده و نثر امروز:
5)انشای تخیلی:جهت تقویت قوه تخیل دانش آموزان بکار می رود.
6)خلاصه‌نویسی:موجب پرورش قدرت نویسندگی کودکان میشود .
7)نامه‌نگاری: دانش آموز ،برای کسی نامه بنویسد.