اقدام پژوهی مهارت مکالمه زبان عربی,اقدام پژوهی آموزگار پایه دهم,اقدام پژوهی عربی پایه دهم,اقدام پژوهی برتر کشوری مهارت مکالمه زبان عربی دانش آموزان پایه دهم ,اقدام پژوهی به صورت ورد مهارت مکالمه زبان عربی دانش آموزان پایه دهم ,اقدام پژوهی جدید مهارت مکالمه زبان عربی,اقدام پژوهی چند نمونه مهارت مکالمه زبان عربی,اقدام پژوهی چیست؟,اقدام پژوهی عربی مقطع متوسطه دوم,اقدام پژوهی در مورد مهارت مکالمه زبان عربی دانش آموزان پایه دهم ,اقدام پژوهی رایگان مهارت مکالمه زبان عربی,اقدام پژوهی سال 96 مهارت مکالمه زبان عربی,
اقدام پژوهی مهارت مکالمه زبان عربی دانش آموزان پایه دهم
تعداد صفحات فایل : 32 صفحه
فرمت فایل : ورد (word) و قابل ویرایش
شرحی از فایل
چکیده
با نگاهی به تاریخ آموزش زبان عربی در ایران متوجه می شویم که با وجود قدمت این زبان وآشنایی دیرین ایرانیان با آن ،در نحوه آموزش این زبان با مشکلات جدی روبرو هستیم . درحالیکه زبان های دیگر با توجه به حضور نه چندان دیر پای خود ،توانسته اند موفقیت های بیشتری درمقایسه با زبان عربی بدست آورند .
باید به صورت موجز بیان شود که از همان بدو ورود زبان عربی به ایران ، ما با مشکلات وموانعی بر سر راه آموزش آن روبرو بودیم و عکس العمل ایرانیان در برخورد با آن به دو شکل بوده است :از هنگامی که ایرانیان اسلام را پذیرفتند ، در راه توسعه و تقویت زبان عربی از هیچ کوششی فرو گذاز نکردند . در این راه حتی از خود عرب ها هم پیشی گرفتند . کارهایی که ایرانیان در جهت احیای زبان قرآن در زمینه های دستور ، معانی و بیان ، بدیع ، لغت انجام داده اند هیچ قوم دیگری حتی خود عرب ها انجام نداده اند .اگر به کتاب های تالیف شده از سوی ایرانیان در زمینه تنها ادبیات عرب نگریسته شود ، متوجه خواهیم شد مردم ایران به دلیل عشق و علاقه به قرآن و اسلام ، زبان عربی را زبان یبن المللی اسلامی تلقی می کردند و در تحکیم پایه های آن از جان و دل مایه می گذاشتند . به همین دلیل بودکه امهَات کتب ادب عربی توسط دانشمندان ایرانی به رشته تحریر در آمده است . نمونه ها وشواهدی وجود دارد که نشان می دهد ایرانی ها تا چه اندازه دوستدار زبان عربی بودند و هیچگاه احساس نمی کردند که استفاده از این زبان ملیت و هویت آنها را خدشه دار کند .اینجانب …… در این اقدام پژوهی سعی نموده ام مشکلات مکالمه در درس عربی را در کلاسم برطرف نمایم.
مقدمه
اين روزها اغلب دنشآموزان از سراسر كشور از فراگيري اين درس گريزانند و انگيزه يادگيري زبان عربي در آنها ضعيف گشته است و عربي يكي از دروسي است كه شاگردان ما در اين درس نمرات رضايتبخشي را بدست نياورده و بسياري از آنها در آموختن زبان عربي و مخصوصا مکالمه دچار افت شديدي گشتهاند و اين امر ذهن اغلب دبيران عربي و مسئولين آموزش مناطق مختلف را به خود معطوف كرده است اينكه چگونه موانع جذابيت درس عربي را از ميان برداشته و انگيزههاي مؤثر در آموزش زبان وحي را در بين دانشآموزان تقويت كنيم بعد از گذشت مدتي از سال تحصيلي متوجه ضعف تعدادي از دانش آموزانم در درس عربي شدم . وباتوجه به اینکه چگونگی آسیب شناسی ورمز موفقیت درآموزش عربی موضوعی است که به سادگی نمی توان از آن گذشت وتعهد ومسئولیتی که در قبال دانش آموزان وشغل خود احساس می کردم برآن شدم تا مساله راپیگیری کنم.
بیان مساله:
در پي استقبال عظيم مردم ايران از دين اسلام و با از بين رفتن حكومت ساساني خورشيد تابان شريعت مقدس اسلامي بر فراز كشور پهناور ما نورافشاني نموده و دولتهاي متعدد اسلامي يكي پس از ديگري بر اين سرزمين حكومت كردند و بعضاً با حمايت اين حكومتها علماء و دانشمندان بزرگي درخشيده و آثار و كتابهاي زيادي را به عربي و فارسي به يادگار نهادند و با ورود واژگان عربي و خاصه واژگان قرآني در نظم و نثر فارسي تحول شگرفي را در عربی ما به وجود آوردند براي آكاهي بيشتر از ورود كلمات و تأثير واژههاي عربي در متون زبان فارسي مي توانيد به كتاب «عربي در فارسي» نوشته دكتر فرشيدورد استاد اسبق دانشگاه تهران مراجعه فرماييد.
زبان عربي زبان دين و آيين و فرهنگ و تمدن اسلامي است و اين زبان يكي از عوامل وحدت در بين جوامع و ملل مختلف دنيا با بيش از يك ميليارد مسلمان گشته است. آموزش زبان عربي به منظور درك مفاهيم ديني و قرآني است همانطور كه مقام معظم رهبري فرمودند: «زبان عربي كليد معارف اسلامي است» لذا:
1- نيازهاي ديني درك و فهم قرآن و نهجالبلاغه و صحيفه سجاديه، احاديث نبوي و احاديث امامان معصوم و كتب فقهي و كتب تفسير قرآن از ضرورتهاي آموزش زبان عربي است.
2- ارتباطات سياسي و تاريخي و اقتصادي و اجتماعي و ادبي… بسيار نزديك ميان ايرانيان و اعراب از گذشته تاكنون به علت همجواري و دين مشترك از ديگر عوامل در بيان ضرورت آموزش عربي است.
3- كثرت سفرهاي زيارتي و سياحتي به سوريه و عراق و لبنان و عربستان و فلسطين و…
4- نياز دانشجويان رشته حقوق و الهيات و عربی به آشنايي با اين زبان
5- «مهمتر از همه اين است كه كسي نميتواند زبان فارسي را بطور صحيح بياموزد مگر اينكه به زبان عربي آشنايي كامل داشته باشد چون بيش از يك سوم بسياري از جملات فارسي را لغات و مشتقات و مصطلحات مختلف عربي تشكيل ميدهد.» (دكتر نجفي 1349 ص 5)
نظير: «منت خداي را عزوجل كه طاعتش موجب قربتست و بشكر اندرش مزيد نعمت هر نفسي كه فرو ميرود ممد حياتست و چون برميآيد مفرح ذات پس در هر نفسي دو نعمت موجودست و بر هر نعمتي شكري واجب» (مقدمه گلستان سعدي شيرازي)
6- آشنايي با متون مختلف ديني به منظور بيان ارزشها و مسائل اخلاقي به شيوهي غيرمستقيم
7- تقويت توانايي درستخواني و روانخواني عبارتها و متون ديني
8- آشناي با واژگان كثيرالاستعمال قرآني
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.