. #آزمون_تیزهوشان و مدارس #نمونه_دولتی یک #فاجعه_تربیتی است.
در روزهای اخیر وزیر آموزش و پرورش اعلام کرد که آزمون تیزهوشان به دلیل عوارض منفی که بر تربیت کودکان در دوره #ابتدایی می گذارد حذف خواهد شد. این منطقیترین سیاست آموزش و پرورش برای بازگشت ارزش های واقعی تعلیم و تربیت طی چند دهه اخیر بود.
در حالی که #به هیچ_وجه یک آزمون نمی تواند یک کودک تیز هوش را شناسایی کند، کودکان اندکی که در این آزمون ها موفقیت کسب می کنند خود را تیز هوش فرض نموده و بافت مدارس تیزهوشان نیز توقعات غیر عادی در آن ها ایجاد می کند تا جایی که انگار که آن ها موجودات خاصی هستند. هیچ نظریه جامعه شناسی، فلسفی، روانشناسی و تربیتی در دنیا وجود ندارد که چنین تفکیکی را تایید کند. از طرفی بدون شک، این آزمون ها سرخوردگی را در انبوه کودکانی که خود را کم هوش تلقی می کنند ایجاد خواهد کرد. در حالی که در بین این کودکان عادی نیز استعدادهای نهفته بسیاری وجود دارد که آزمون سر تا پا مسئله دار تیزهوشان نمی تواند آن ها را کشف کند. لاجرم حجم زیادی از ناامیدی و یاس خانواده ها را فرا می گیرد و کودکان عادی به صورت آشکار یا پنهان در این میان سرزنش شده یا سرخورده می شوند.
اما چه کسانی از توقف ادامه کار مدارس تیزهوشان و مدارس غیر دولتی ناراضی هستند؟
1⃣. بدون شک مافیای کنکور که امروزه تا مهدهای کودک نیز نفوذ کرده از حذف این مدارس ناراضی است، چون هر ساله سودهای کلانی را بابت نگرانی و سردرگمی خانواده ها به جیب می زنند.
2⃣. دسته دوم که در معرض اتهام هستند سازمان های نخبه پروری مانند سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان یا سمپاد است که اقتدار گذشته خود را از دست می دهد. این سازمان ها بهتر است در پی تغییر و اصلاح نقش خود باشند نه جدا ساختن نخبگان و تیزهوشان از جامعه.
گروه سوم تعدادی از فارغ التحصیلان این مدارس هستند که به سبب قبولی در آزمون های چند گزینه ای خود را تافته جدا بافته فرض می کنند و حقوق ویژه ای را خارج از شهروندان عادی برای خود تعریف کرده اند و به جای ایده پردازی و خلاقیت، پیگیر مطالبات شخصی خود هستند.
از این جهت آنچه به صلاح نظام تعلیم و تربیت ایران است و البته مورد تایید همه نظریه پردازان تربیتی در سطوح بین المللی، اینکه جدا ساختن کودکان تیز هوش از بدنه اصلی جامعه عوارض تربیتی بی شماری برای هر دو گروه در پی دارد. لذا توجه به کودکان تیز هوش و پرورش استعدادهای خاص آن ها باید درون مدارس عادی انجام گیرد و لا غیر
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.