گزارش تخصصی علاقه مند کردن دانش آموز نیمه شنوا به ریاضی کاملترین گزارش تخصصی با موضوع علاقه مند کردن دانش آموز به ریاضی در اینترنت با فرمت word و قابل ویرایش در 31 صفحه توسط وبسایت درسی فایل برای شما دوستان گرداوری و ارائه شده است درس رياضي از جمله مهارتهاي اساسی است كه در زمره دروس مهم و بنيادی دردوران تحصيل محسوب مـي شـود در گزارش تخصصی علاقه مند کردن دانش آموز نیمه شنوا به ریاضی از راهکارهای مفیدی جهت این مهم یاد شده است
گزارش تخصصی علاقه مند کردن دانش آموز نیمه شنوای تلفیقی پایه پنجم به درس ریاضی
فرمت فایل: ورد و قابل ویرایش
تعداد صفحات فایل: 31 صفحه
شرح مختصر فایل:
مقدمه
با توجه به اینکه به طور کلی حدود 5 در صد از تمامی دانش آموزان سنین مدرسه در هر جامعه ( سنین 6الی 17 سال و یا 7 الی 18 سال )به نحوی دارای اختلالات شنوایی هستند ، تعداد قابل توجهی از این کودکان در مدارس و کلاس های عادی جای گرفته اند . نگاهی به تعداد کل دانش آموزان ناشنوا و نیمه شنوا که تحت پوشش رسمی آموزش استثنایی قرار گرفته است بیانگر این حقیقت است که بقیه یا به کلاس های عادی راه یافته اند و یا آنکه اصل درهیچ مدرسه ای عادی یا استثنایی ثبت نام نکرده و از آموزش و پرورش بهره ای نمی برند . لذا معلمان همواره باید با این فرض در کلاسهای خود حضور یابند که به احتمال زیاد در میان شاگردان یک کلاس 50-40 نفری ممکن است شاگرد یا شاگردانی باشند که بسختی می شنوند ( و یا دچار نارسایی های بصری و یا ذهنی هستند و … ) بنابرین ضروری است که معلم کلاس در این زمینه ها با بررسی وارزیابی ساده و کلاسی به حضور احتمالی چنین دانش آموزانی پی برده و به روابط و رفتار وقضاوت خود پیرامون استعداد و ویژگیهای مختلف شاگرد ویا شاگردان حتی الامکان اطمینان حاصل نماید .معلم می بایست به حالات وعلائمی که احتمالا نشانه هایی از اختلال شنوایی در شاگرد است توجه داشته وبدون جهت از قضاوتهای نادرست در مورد شاگرد اجتناب نماید .تاخیر در پاسخ ، تقاضای مکرر از معلم برای تکرار مطالب و گاه بی توجهی و بازیگوشی همواره نمی بایست به عقب ماندگی ذهنی وکندی هوش و یا شیطنت و اخلالگری و … تداعی شود . شاید شاگرد بخوبی نمی شنود و اشکال در همین باشد. در این رابطه از جمله رفتارها و علائم احتمالی اختلال شنوایی عبارتند از :دانش آموز با آنکه صدای معلم برای فضای کلاس مناسب و قابل شنیدن است غالبا از معلم تقاضای تکرار مطالب را می کند و یا از همکلاسی کنار دست خود می پرسد « چی گفت » « چی » و … وقتی می خواهد خوب به مطلبی گوش کند سعی می نماید سرو گوشش را به طرف صحبت کننده بچرخاند و یا دستش را کنار گوشش می گذارد . دانش آموز در صحبت کردن همواره از یک آهنگ مناسب برخوردار نیست ، معمولا بلند و یا آهسته صحبت می کند .دانش اموز گاهی دچار بی علاقگی می شود و در فعالیتهای گروهی و کلاس ، شرکت فعال ندارد .
برای دانلود گزارش تخصصی علاقه مند کردن دانش آموز نیمه شنوای تلفیقی پایه پنجم به درس ریاضی روی کادر زیر کلیک کرده و پس از وارد کردن مشخصات و ایمیل خود فایل را دانلود نمایید
دانلود گزارش تخصصی علاقه مند کردن دانش آموز نیمه شنوای تلفیقی پایه پنجم به درس ریاضی
اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “گزارش تخصصی علاقه مند کردن دانش آموز نیمه شنوای تلفیقی پایه پنجم به درس ریاضی”
محصولات مرتبط
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.