گزارش تخصصی چگونگی تغییر در رفتارهای نامناسب دانش آموزان با روش های نوین تدریس کاملترین گزارش تخصصی با موضوع رفع مشکل رفتارهای نامناسب دانش آموزان در اینترنت با فرمت word و قابل ویرایش در 28 صفحه توسط وبسایت درسی فایل برای شما دوستان گرداوری و ارائه شده است گزارش تخصصیچگونگی تغییر در رفتارهای نامناسب دانش آموزان مربوط به تغيير رفتارهای نامطلوب دانش آموزان سال سوم راهنمایی می باشد که با استفاده از روش های نوين تدريس(همياری، رويدادي، ساخت گرايي، ايجاد انگيزش و …)می باشد
گزارش تخصصی چگونگی تغییر در رفتارهای نامناسب دانش آموزان با روش های نوین تدریس
فرمت فایل: ورد و قابل ویرایش
تعداد صفحات فایل: 28 صفحه
شرح مختصر فایل:
چکیده
دانش آموزان امروزی دنبال چيزهای نو هستند و همگي نياز به توجه دارند. وقتي به افکار، علايق، مهارت ها، مشکلات پنهان به عبارت ديگر بهداشت رواني دانش آموزی توجه نمي شود، انگيزه ی تفکر و يادگيری را از دست مي دهد. بنابراين با رعايت اصول اساسي بهداشت رواني، ايجاد جوی امن و به دور از هر گونه استرس، روش هاي تدريس، مديريت کلاس و نوع تکاليف ارائه شده، بايد طوری طراحي شوند که همگي از هر نوع شايستگي مورد توجه قرار گيرند.
پژوهش حاضر مربوط به تغيير رفتارهای نامطلوب دانش آموزان سال سوم راهنمایی مدرسه حضرت رقیه روستای برفتان می باشد که با استفاده از روش های نوين تدريس: همياری، رويدادي، ساخت گرايي، ايجاد انگيزش و …می باشد .
هميشه اين سئوال دردناک در ذهنم خطور مي کرد که چرا دانش آموزان ما با داشتن بهترين الگوها در فرهنگ بومي خود، سوسانو و ساير افراد بيگانه را الگوی خود قرار مي دهند. بنابراين با اين پيش فرض ذهني در مورد چرايي الگوپذيری زياد حساسيت نشان نداده و در اين مورد تصميم گرفتم به طور غير مستقيم عمل نمايم. بدين صورت که از دانش آموزان خواستم خود، الگوسازي نموده و از بين همکلاسي هايشان با رای گيری چهار نفر را بعنوان امين های کلاس انتخاب کنند بطوريکه دارای چنين خصوصياتی باشند: الف) سخت کوش و پرتلاش بوده و اصلاً دست به تقلب در امتحان نمی زنند. ب) بسيار صادق و درست کردارند. ج) در امر داوری بين دو نفر شجاع، عادل و دارای قدرت تصميم گيری سريع و صحيح هستند. د) تشنه يادگيری اند. با هدف، الگو سازی مثبت و تشويق دانش آموزان برای رسيدن به رجحان های برتری(پينتريچ، و شانک،1386) و معيارهای انتخابي خود. همچنين از اين گروه در تکميل کارپوشه ی کلاسي و ساير موارد استفاده مي شد و بدين ترتيب از طريق همياری آنها انرژی زياد مورد نياز برای اجرای روش های نوين تدريس برايم فراهم مي شد
انتخاب گروهی با نام گروه انرژی مثبت يا گروه امداد(راهبردی جهت افزايش مهارت هاي اجتماعي و انگيزش در بين دانش آموزان) : چنين راهبردي به دنبال علت يابي نمرات پي در پي يك چند تن از دانش آموزان توسط مديريت محترم در جلسه ي شوراي دبيران در ذهنم نقش بست. بنابراين با شرح اين استدلال به بچه ها که چگونه تماشاگران و کادر فني تيم در ورزش مانند کشتي يا فوتبال باعث تقويت روحی ورزشکاران می شوند و در هر شرايطي(شکست يا پيروزی) با استفاده از تکنيک های مناسب آنها را تا وارد شدن به مسابقات جهانی مورد حمايت خود قرار می دهند. چنين گروهی نيز در کلاس تشکيل و کار خود را شروع کند. اعضای اين گروه مراقب بودند با راهنمايي هاي غير مستقيم خود در مرحله ی پرسش شفاهي پای تخته کسي نمره ی کمتر نگيرد. زيرا شكست هميشه نامطلوب است و عدم موفقيت پي در پي معمولاً منجر به رفتار غيرعادي خواهد شد(شاملو،1385،ص 177). و در هر شرايطي گروه مذکور موظف بودند دانش آموزاني را که در طول جريان تدريس نمي توانستند به سئوالات پاسخ دهند آنها را راهنمايي و تا يادگيری مطلب وی را همراهي نمايند.شرط اول عضويت در اين گروه نيز حذف خصوصياتي مانند حسادت بود. ثانياً بالا بردن سطح پيشرفت تحصيلي خويش و همكلاسي هاي خود بود. وجود چنين گروهي جهت عملياتي نمودن الگوي تدريس توسط كل كلاس درس نيز ضروري بود. زيرا در اين الگو فقط موضوع تعليم دادن مطرح نيست. در كنار آن افزايش ظرفيت مهارت هاي اجتماعي خود نيز مطرح است
برای دانلود گزارش تخصصی چگونگی تغییر در رفتارهای نامناسب دانش آموزان با روش های نوین تدریس روی کادر زیر کلیک کرده و پس از وارد کردن مشخصات و ایمیل خود فایل را دانلود نمایید
دانلود گزارش تخصصی چگونگی تغییر در رفتارهای نامناسب دانش آموزان با روش های نوین تدریس
اولین کسی باشید که دیدگاهی می نویسد “گزارش تخصصی چگونگی تغییر در رفتارهای نامناسب دانش آموزان با روش های نوین تدریس”
محصولات مرتبط
نقد و بررسی‌ها
هنوز بررسی‌ای ثبت نشده است.