دانلود درس پژوهی همه چیز از توست, دانلود درس پژوهی همه چیز از توست دوم ابتدایی, دانلود درس پژوهی همه چیز از توست کلاس دوم ابتدایی, دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی پایه دوم, دانلود درس پژوهی هدیه های آسمانی پایه دوم همه چیز از توست, دانلود درس پژوهی پایه دوم دبستان, درس پژوهی هدیه های آسمانی درس همه چیز از توست پایه دوم دبستان, درس پژوهی آموزگار دوم دبستان, درس پژوهی آموزگار دوم بصورت ورد, درس پژوهی اموزگار دوم همه چیز از توست, درس پژوهی با فرمت ورد همه چیز از توست, درس پژوهی در مورد همه چیز از توست پایه دوم ابتدایی , درس پژوهی درباره همه چیز از توست, درس پژوهی درباره درس هدیه های آسمانی دوم ابتدایی, درس پژوهی راجع به همه چیز از توست, درس پژوهی هدیه های آسمانی دوم ابتدایی, درس پژوهی مخصوص آموزگار دوم ابتدایی, درس پژوهی برای معلم کلاس دوم همه چیز از توست, درس پژوهی مقطع دوم ابتدایی 1, سناریوی تدریس دوم دبستان همه چیز از توست
درس پژوهی هدیه های آسمانی پایه دوم ابتدایی درس همه چیز از توست
شرح مختصر:
چکیده:
آدمی از آغاز بر آن بوده است که تاریکی های جهان را به نور آگاهی و دانش و اندیشه روشن نماید تا بتواند به افق های دورتر دانایی و دانش اوج بگیرد. در این میان اشتغال به نشر و پژوهش در علوم موهبتی است ایزدی که معلمان را به مراتب عالی الهی می رساند. و باری گران و مسئولیتی عظیم را بردوش این جماعت قرار می دهد. جستار پیش رو، حاصل این عشق و احساس وظیفه ی توأمان است. درس پژوهي برگردان واژه ژاپني jugyokenkyu بمعني مطالعه يا پژوهش تشکيل شده است .kenkyu بمعني درس و jugyo بمعناي مطالعه يا پژوهش است . معادل انگليسي درس پژوهي Lesson study است. درس پژوهي به زبان ساده مطالعه و پژوهش جمعي پيرامون عمل تدريس است . بعنوان يك معلم حرفه اي بيا و در روش تدريس خود تامل کن! حتما روش بهتري براي تدريس وجود دارد . اما اين بار نه به تنهايي، بلكه با يک گروه از معلمان هم رشته ، روش خود را مورد مطالعه و آزمون قرار دهيد ، با هم با نقد شرايط موجود و در جهت نيل به وضع موجود طرح مساله نماييد ، در جهت شناخت بهترين روش ممکن پژوهش کنيد ، نتايج پژوهش را در کلاس درس و بصورت طبيعي بيازماييد ، نتيجه آزمايش را نقد کنيد ، طرح را اصلاح و دوباره در يک کلاس ديگر آن را اجرا نماييد ، نتايج پژوهش خود را منتشر و در اختيار ديگران قرار دهيد .
طرح درس:
نام درس : همه چیز از توست روش تدریس : بدیعه پردازی استقرایی
اهداف کلی :
آشنایی دانش آموز با خداوند و مهربانی های او
اهداف جزئی :
1ـ آشنایی دانشاموز با مهربانی های آفریدگار
2ـ آشنایی دانش آموز با راههای تشکر از نعمت های خداوند
3ـ سخن گفتن با خداوند و گفتگو و راز و نیاز با او
اهداف رفتاری:
1ـ احساس شادی و نشاط از خواندن متن و شعر زیبای درس داشته باشد (نگرش)
2ـ از شعر به عنوان نوعی گفتگو با خدای مهربان استفاده کند (مهارت ـ دانش)
3ـ دعا کردن را نوعی گفتگو با خداوند بداند (نگرش)
4ـ در قالب دعایی ساده با خداوند سخن بگوید (دانش)
ارائه درس (ایجاد انگیزه)
آموزگار با بیان صفات و خصوصیات کسی که همه او را می شناسند موضوع درس را آغاز می کند .
مرحله اول : دانش آموزان ضمن گفتگو از خصوصیات خداوند و بیان صفات او کم کم پی به خوبی هایش ببرند .
مرحله دوم : دانش آموزان با درک وجود خدا پی به مهربانی های او می برند(از کل به جزء می رسند)
مرحله سوم : آموزگار پس از خواندن متن درس از دانش آموزان می خواهد موقع خواندن شعر با ضربه ی آرام دست مرا یاری کنند.
نتیجه گیری : آموزگار با کمک دانش آ«وزان وجود خدا را با جملات و مفاهیم زییبا بیان می کند و دلیل وجود او را آفریده هایش می گوید .
نقد و بررسیها
هنوز بررسیای ثبت نشده است.